蒙氏教育5大領域

 

开启孩子的自我成长之路

蒙氏教育基于“幼儿有自我教育的天赋”以及“智慧可以改变”的发现，其教育内容不仅以丰富的教材、教具为媒介，更强调幼儿自发性的自我学习、自我成长。因此，蒙特梭利教学内容可分成五大领域。五大领域的教学，大多通过教具的正确示范，吸引孩子亲手操作，让孩子在重复的练习中独自经历整个学习过程，建构其心智。

日常生活教育  

日常生活练习包括基本动作、生活礼仪、照顾自己、照顾环境，目的在于一面训练儿童肢体活动和刺激神经系统的协调、灵活发展，一面培养他们独立生活的意识、能力、自信、耐性、专注力与秩序感。

感官教育 

包括视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉的训练；对物体形状的认知及配对、排列、分类、组合。由它们引发幼儿心智活动而产生认知和辨异、记忆，培养儿童感观的精确敏锐，善于比较、分析、判断，以达到儿童智力、能力基础开发的目的。

数学教育

依靠感观教育的基础，进一步让儿童在具体化的教具面前，把抽象的符号、数和量的认识与感念及计算转化为对实物的绝不使孩子感到繁和难，而是得心应手。逐渐培养起孩子的数学心智和逻辑思维能力。

语言教育

幼儿经由蒙特梭利的日常生活训练（手眼协调能力）和感官练习（听觉、触觉、视觉的精进），幼儿已具有读、写的预备基础，再加上蒙特梭利独特的语言教具——几何嵌图板、砂字字母板、图字卡的操作，幼儿即能自然习得书写和阅读的能力。

文化科学教育  

包括自然、史地、音乐、美术。通过把握和诱导幼儿的好奇心。其中囊括了动、植物学、天文学、地质学、历史、音乐、美劳等与人类生存环境有关的人、地、事、物等各种知识。建构其对大自然认识的领域和深度，进而培养他们喜爱观察、辨别和分类归纳的兴趣以至探索的方法和精神，培养其才艺，陶冶其情操。让孩子懂得热爱生命、热爱生活。